Nana a la cebolla de Miguel Hernández

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La cebolla es escarcha                                    cerrada y pobre.                                    Escarcha de tus días                                    y de mis noches.                                    Hambre y cebolla,                                    hielo negro y escarcha                                    grande y redonda.                                    En la cuna del hambre                                    mi niño estaba.                                    Con sangre de cebolla                                    se amamantaba.                                    Pero tu sangre,                                    escarchada de azúcar                                    cebolla y hambre.                                    Una mujer morena                                    resuelta en lunas                                    se derrama hilo a hilo                                    sobre la cuna.                                    Ríete niño                                    que te traigo la luna                                    cuando es preciso.                                    Tu risa me hace libre,                                    me pone alas.                                    Soledades me quita,                                    cárcel me arranca.                                    Boca que vuela,                                    corazón que en tus labios                                    relampaguea.                                    Es tu risa la espada                                    más victoriosa,                                    vencedor de las flores                                    y las alondras.                                    Rival del sol.                                    Porvenir de mis huesos                                    y de mi amor.                                    Desperté de ser niño:                                    nunca despiertes.                                    Triste llevo la boca:                                    ríete siempre.                                    Siempre en la cuna                                    defendiendo la risa                                    pluma por pluma.                                    Al octavo mes ríes                                    con cinco azahares.                                    Con cinco diminutas                                    ferocidades.                                    Con cinco dientes                                    como cinco jazmines                                    adolescentes.                                    Frontera de los besos                                    serán mañana,                                    cuando en la dentadura                                    sientas un arma.                                    Sientas un fuego                                    correr dientes abajo                                    buscando el centro.                                    Vuela niño en la doble                                    luna del pecho:                                    él, triste de cebolla,                                    tú satisfecho.                                    No te derrumbes.                                    No sepas lo que pasa                                    ni lo que ocurre. http://www.youtube.com/watch?v=I_qXZhO0UeA

Taller de narrativa: investigando al personaje

¡INVESTIGUEMOS A NUESTRO PERSONAJE!

Imagina que el personaje elegido ha sido fichado por la policía y debes, por ser su responsable, contestar a las siguientes preguntas sobre él:

  ¿CÓMO SE LLAMA? 

           ¿DÓNDE NACIÓ?

    ¿QUÉ EDAD TIENE?

           ¿CÓMO SE DIVIERTE Y QUÉ ODIA?

                    ¿EN QUÉ LUGAR MÁGICO VIVE?

           ¿Y FÍSICAMENTE ES...DE LOS PIES A LA CABEZA ...MUY..., ¡UF! Y ADEMÁS TIENE...?

El diario de Ana Frank: el espacio

El ESPACIO DE ANA

Todo el mundo necesita su propio espacio, es algo instintivo, natural. Añadiré que necesario. Ana habla de varios espacios, sin embargo, todos pertenecen al mismo: la casa.
Por otro lado, la casa se convierte en un habitáculo secreto, dividido, subdividido en ínfimos "apartamentos", que Ana debe compartir. El 23 de julio de 1943 expresa que lo que más desea es "una casa que sea nuestra, poder circular libremente, moverme..."

1º. ¿Cómo describe Ana los espacios?

2º. ¿Cómo influye el espacio en las relaciones interpersonales?

Ana Frank: la jovencita

LA JOVENCITA

De su sonrisa traviesa se aprecia una Ana extrovertida, vivaracha, pero sobre todo niña. De hecho, Ana Frank se opone a los "mayores" y a su visión del mundo. Aunque realmente lo que hace es descubrir la diferencia en la percepción de su mundo construido hasta el momento con el que le espera en la vida adulta. Ana está creciendo. Como adolescente se halla a camino entre sus ideales de la infancia y lo que  va  observando en la vida de "los mayores". Por eso se pregunta constantemente por su persona. El miércoles 12 de enero de 1944 escribe " pero a veces me miro como a través de los ojos de los demás" y el sábado 22 de enero del mismo año comenta incluso que se siente como " un personaje independiente". Tal es su distanciamiento y su necesidad de buscar respuestas sobre su forma de ser y de vida en comparación con el resto. Por eso vamos a ayudarla...

¿Cómo es Ana? ¿Cómo se ve ella misma ? ¿Cómo la describes tú? 

TALLER DE NARRATIVA: ELECCIÓN DEL PERSONAJE

ELECCIÓN DEL PERSONAJE


Teniendo en cuenta que :


El personaje es el motor del relato.

Todo el mundo imaginario girará en torno a él.

Debe tomar esencia y vida propia.

                                              ELIGE CUÁL DE LOS SIGUIENTES SERÁ TU PERSONAJE

¿Una vaca muy feliz?

¿Un faraón poderoso?

¿Un cocodrilo glotón?

¿Un extraterrestre desorientado?

La princesa está triste...

La princesa está triste..., ¿qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro.
Está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la dueña dice cosas banales,
y, vestido de rojo, piruetea el bufón.
La princesa no ríe, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la libélula vaga de una vaga ilusión.


¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China,
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?

¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar,
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.

Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.
Y están tristes las flores por la flor de la corte:
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de occidente las dalias y las rosas del Sur.


¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
Está presa en sus oros, está presa en sus tules,
en la jaula de mármol del palacio real;
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragón colosal.

¡Oh, quien fuera hipsipila que dejó la crisálida!
(La princesa está triste, la princesa está pálida.)
¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!
¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe
(La princesa está pálida, la princesa esta triste),
más brillante que el alba, más hermoso que abril!
-Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-;
en caballo con alas, hacia aquí se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte,
y que viene de lejos, vencedor de la Muerte,
a encenderte los labios con su beso de amor.

Prueba inicial: continúa la historia

Calentando motores: rummmmmmmm, rummmmmmmmmmmm, rummmmmmmmmmmm

Debes continuar la historia, un fragmento donde introduzcas información nueva, el resto de compañeros te seguirá.

Yo creía que recibir el premio 

" Cerebros pensantes" en el instituto me haría ligar más con las chicas, pero me equivoqué,  a los 13 años a las chicas no les impresionan los hombres inteligentes, ni siquiera si inventamos la máquina de teletransportación. Por eso me introduje en ella, para viajar al futuro y saber a qué edad me echaría

                          novia...¡Oh,no! Olvidé mencionar que soy  

                                                         despistado y que ahora me he teletransportado  al siglo...

Taller de narrativa

TALLER DE NARRATIVA

Bienvenidos al taller de narrativa. Un taller es un lugar donde "se trabaja con las manos". En Pedagogía se denomina taller como la enseñanza que mezcla teoría y práctica. Para nosotros "taller" será"creación". Bien poco importa si el resultado literario es de calidad, ya que solo la maduración de cualquier aprendizaje es la que lo otorga. El taller de narrativa que aquí presento va dirigido al alumnado de primer ciclo de la ESO. No obstante, está abierto y cualquiera puede aportar sus ideas.

OBJETIVOS

Objetivo 1º:    Que el alumno se acerque  a la enseñanza de la Literatura de forma divertida.

Objetivo 2º:    Las alumnas y alumnos deben conocer conceptos como "narrador", "personaje", "espacio" y "tiempo", entre otros, para madurar en su COMPRENSIÓN LECTORA, que es lo que desarrolla la inteligencia.

Objetivo 3º:  Crear. Estimular la imaginación. Como dijo Albert Einstein " la imaginación es más importante que el intelecto". Añade también "que en época de crisis", pero nosotros, no ajenos al mundo, señalamos que es porque el intelecto sólo razona, mientras que la imaginación crea.

Objetivo 4º: Fomentar la lectura y la escritura y que mis alumnos/as consigan así, si no dominar el mundo algún día, que se dominen a ellos/as mismos.  

Prueba inicial: continúa la historia

Calentando motores: rummmmmmmm, rummmmmmmmmmmm, rummmmmmmmmmmm

Debes continuar la historia, un fragmento donde introduzcas información nueva, el resto de compañeros te seguirá.

Yo creía que recibir el premio 

" Cerebros pensantes" en el instituto me haría ligar más con las chicas, pero me equivoqué,  a los 13 años a las chicas no les impresionan los hombres inteligentes, ni siquiera si inventamos la máquina de teletransportación. Por eso me introduje en ella, para viajar al futuro y saber a qué edad me echaría

                          novia...¡Oh,no! Olvidé mencionar que soy  

                                                         despistado y que ahora me he teletransportado  al siglo...

El amor de Ana Frank por la lectura

LAS LECTURAS DE ANA FRANK

    Como una ventana abierta, como un trozo de cielo, la lectura es un espacio mágico, por donde Ana escapa de su reclutamiento. Los libros se convierten en pócimas hechiceras capaces de viajar  por nuevos mundos sin desplazarnos físicamente, pero eso no importa, porque la imaginación sí, huyendo de todo lo que nos rodea. Es quizás este mismo sistema de evasión el que usó  Cervantes, cuando escribió parte del Quijote, estando en prisión, y quizás también la causa por la que quiso dotar a su caballero andante de grandes aventuras, liberando a princesas de malvados gigantes...
    Uno de los autores favoritos de Ana es José Cohen y sus Cuentos y leyendas de los Países Bajos, pero también asegura que le encantan los Mitos griegos y romanos.
     A mí me hubiese gustado oírle contar alguna leyenda de su ciudad o compartir con ella la de "Eco". Creo que se la voy a contar:
           
           - Mira,Ana, Eco era una doncella bellísima, bueno, no, era una ninfa, pero eso sí, muy bella. Se enamoró de Narciso, aunque me parece que no, que fue Zeus quien se enamoró primero de ella. Y ella después de  Narciso. Bueno, el caso es que hubo un enamoramiento y un castigo. O no. Pero te puedo decir, Ana, que Eco era muy graciosa, porque siempre a escondidas  iba repitiendo lo que otros decían...Y que por eso el eco se llama eco, por esta ninfa bellísima y que como un alumno despistado solo repite lo que logra escuchar al final de una explicación para fingir que ha estado atento, eso sí, Eco estaba siempre atenta, atenta,atenta,atenta...

 ¿Conoces alguna leyenda de los Países Bajos?

  ¿Qué mito contarías a Ana y por qué?

   ¿Qué cualidad comparten Eco y Ana ?¿Por qué?

   

       
 
    

EL DIARIO DE ANA FRANK

 ¿QUÉ ES UN DIARIO?

Un trozo de papel donde expresamos nuestros sentimientos y experiencias diariamente.

Pero para Ana Frank un diario se convierte en algo más: una amiga. Aunque podríamos
  
añadir que el diario en Ana Frank es además un arma  para sobrevivir al mundo que

la invade.

 ¿Qué palabras dedica Ana a Kitty? ¿Qué transmite en sus escritos?

EL DIARIO Y LAS REDES SOCIALES

 " Ya no hay diarios que esconder " dice Melendi en una de sus canciones. Pero ¿de verdad 

que la gente ha perdido la costumbre de plasmar en la escritura sus vivencias ? ¿Acaso en 

Tuenti, Twitter, Facebook no escribimos nuestras cotidianidades tales como " Me siento 

 agobiada", " Mañana me voy de   fiesta" o " Feliz Navidad" ? 

Durante una semana escribe en dos frases un resumen del día o una idea.

¿Qué diferencias encuentras entre escribir en un diario y en una red social? 

EL GÉNERO "DIARIO" EN LA LITERATURA.

Ana Frank no es la única que utiliza el diario como recurso literario, otros escritores a lo largo de la Historia de la Literatura lo han hecho y lo siguen usando. Juan Ramón Jiménez es uno de ellos. De forma poética escribió Diario de un poeta recién casado.

                               ¿Conoces algún fragmento ? ¿Y otras obras que hayan sido transmitidas en forma de diario por otros autores? ¿Cómo se estructuran los diarios?